中彩那天教案

一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够理解并掌握关键词汇，如“拮据”、“梦寐以求”、“道德难题”等，在文中的具体含义。通过深入分析人物的神态和动作描写，如“神情严肃”、“闷闷不乐”，体会父亲的心理变化过程。

2. 过程与方法

鼓励学生通过小组讨论和角色扮演等活动，深入“道德难题”的内涵，提升思辨能力。结合上下文和时代背景，引导学生深入理解“诚实守信是最大财富”的深层意义。

3. 情感态度与价值观

感受父亲诚信品质的可贵，树立正确的价值观，培养诚实守信的品德。

二、教学重难点

重点：分析父亲在面对“道德难题”时的矛盾心理，深入理解诚信主题。结合关键语句（如母亲的话）深入体会人物品质。

难点：联系资本主义社会的背景，理解父亲抉择的艰难与高尚。

三、教学过程

第一课时：初读感知，激发欲望

1. 导入新课

创设情境：通过提问“如果你，你会有什么反应？”激发学生兴趣，对比父亲中奖后的异常表现，引起学生的好奇心。

2. 整体感知

初读课文：学生自由朗读课文，圈出不懂的词汇（如“拮据”、“馈赠”）并理解其含义。教师指导正确书写和理解词义。

初步质疑：引导学生提出疑问（如“父亲为何不高兴？”“道德难题指什么？”），为第二课时做铺垫。

第二课时：深入研读，感悟主题内涵

1. 聚焦“道德难题”

关键句分析：通过讨论母亲的话“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”，深入理解诚信的重要性。

小组合作：结合父亲的动作和神态描写，推测其内心的挣扎和矛盾。引导学生理解父亲面临的道德难题。辩论深化理解：设计辩题“如果你是父亲，会留下车还是归还库伯？”通过正反方的辩论，深入理解诚信的价值和道德选择的重要性。

联系实际：分享生活中的诚信故事或者讨论物质财富与精神财富的关系，引导学生将诚信与日常生活相结合。名言积累：展示关于诚信的名言警句，如“人无信不立”，强化诚信的重要性。