桂林山水的课文

《桂林山水》是一篇引人入胜的游记散文，由陈淼于1962年精心创作，被选入人教版小学语文教材四年级下册的第二课。这篇课文以其生动的描绘，展现了桂林山水独特的美景，令人陶醉。

一、课文结构巧妙

文章开篇即以“桂林山水甲天下”点明主题，引起读者的强烈兴趣。接着，作者通过分述山水特点，将桂林的漓江水与山峰展现在读者眼前。

漓江水是桂林的灵魂，其特点被形容为“静、清、绿”。水面的静谧如同明镜，清澈见底，碧绿如玉。作者用“无瑕的翡翠”作比喻，突出水的纯净与色泽，令人叹为观止。

桂林的山峰更是别具一格。以“奇、秀、险”为核心，山峰挺拔耸立，形态万千。有的山峰如同拔地而起，突兀而立；有的山峰危峰兀立，雄伟壮观；还有的山峰怪石嶙峋，尽显大自然的鬼斧神工。

在文章的结尾，作者巧妙地将山水融为一体，描绘出“山绕水、水映山”的连绵画卷，使读者仿佛置身于桂林的山水之间，感受到大自然的壮美与神奇。

二、语言特色鲜明

作者运用丰富的修辞手法，如比喻、排比和对偶句式，使文章充满画面感和节奏感。词汇精准凝练，使用四字词语如“波澜壮阔”“形态万千”“峰峦雄伟”，简洁而生动地概括景物特征。这些修辞手法和词汇的运用，使文章更加生动、形象，使读者能够感受到桂林山水的美丽与魅力。

三、教学要点突出

在教学中，需要重点讲解词语的含义，如“拔地而起”“危峰兀立”等，以帮助学生理解山峰的特点。还需要重点分析比喻句的表达效果，如用“无瑕的翡翠”比喻漓江水，既体现其深绿与清澈，也暗示其珍贵。通过讲解和分析，帮助学生提升对自然景观的鉴赏能力与语言表达能力。

《桂林山水》是一篇经典的写景散文，通过巧妙的结构、鲜明的语言特色和突出的教学要点，使读者能够感受到桂林山水的美丽与神奇。这篇课文不仅让学生欣赏到自然景观的美，还能提升他们的语言表达能力和鉴赏能力。