2006年高考作文题目

一、全国卷作文分析

全国卷I的作文材料关于乌鸦模仿老鹰抓羊的故事，呈现了一个关于挑战与自我认知的辩证话题。乌鸦的失败并非因为能力不足，而是因为忽略了自身的特性与老鹰的差异。这引导我们思考，在追求新挑战时，我们必须认识到自身的特点和局限，同时也不能忽视外界的评价，尤其是那些具有和智慧的见解。而孩子的评价“可爱”则反映出一种天真烂漫的视角，即无论成功与否，勇气和创新精神都值得鼓励。文章可以从挑战自我与认清自我、创新与守旧等多个角度切入，需要辩证看待不同角色的评价。

全国卷II的作文材料聚焦当下中国的阅读现象。随着科技的发展和生活节奏的加快，人们的阅读习惯、时间成本以及网络阅读的影响都在发生变化。文章要求分析这一现象的原因和影响。我们可以从现代生活的快节奏、信息爆炸的时代背景出发，阅读方式的变革及其对社会的影响。也可以如何在这样的时代背景下，保持阅读的习惯，以及如何有效利用时间成本进行知识获取。

二、分省命题卷作文分析（以部分为例）

天津卷的作文主题为《愿景》，要求考生对未来展开想象，表达自己的期望和愿景。湖南卷《谈意气》则要求考生阐述对“意气”的理解。浙江卷的话题为“生有所息/生无所息”，鼓励考生生命的意义和价值。这些题目都具有一定的开放性和思辨性，鼓励考生表达个人观点和理解。

三、命题特点

2006年的作文题呈现出以下鲜明的特点：

1. 强调辩证思维：全国卷I、山东卷等题目的设计都要求考生进行多角度的分析和思辨，体现了对辩证思维的高度重视。

2. 开放性话题：上海卷等采用开放式命题，允许考生从不同角度、不同层面展开论述，鼓励个性化表达。

3. 传统文化与时代结合：全国卷III等题目融入了经典哲学或文学元素，引导考生思考传统文化与现代社会的联系，同时也呼应了当前社会的一些现象和问题。如浙江卷的话题就涉及到生命的意义和价值，引导考生思考如何在现代社会中实现个人价值和社会价值的统一。

2006年的高考作文题设计精巧，既有也有广度，既体现了对考生个人思考能力的考察，也体现了对传统文化与时代结合的关注。