19年高考作文 19年高考作文二卷

在全国高考II卷作文题目中，透过历史长河，我们可以看到一条主线贯穿始终：青年与时代。这是一个以时间为轴，以青年担当与责任为主题的历史画卷。从五四运动到新中国成立，再到改革开放和新时代，直至民族复兴，这五个历史节点都在诉说着青年的梦想与奋斗。接下来让我们详细解读这一作文题目的核心内容。

材料选取了五个具有历史意义的年份作为写作背景，分别是五四运动、新中国成立、改革开放、新时代的到来以及百年之后的民族复兴。每一个年份都承载着一代青年的梦想和奋斗历程，体现了青年与时代紧密相连的关系。这也体现了命题的历史纵深感，强调了青年与国家的共生关系。

接下来是写作任务部分，考生可以选择其中一个历史节点进行创作。这五个任务分别是：在五四运动学生集会上的演讲、参加开国大典游行后写给家人的信、新生开学典礼后写给同学的信、观看"五四运动100周年大会"的感想以及致"百年中国功勋人物"的国庆慰问信。这些任务都要求考生以特定历史时期的青年视角进行写作，具有很强的身份代入感。

在命题特点方面，我们可以看到这道题目突出了历史纵深感、身份代入感以及文体多样性。核心立意也非常明确，即突出爱国主义和代际传承主题。这意味着考生在写作时需要紧密结合时代背景，展现青年的责任与担当，同时体现出对家国情怀的深刻思考。

对于这一作文题目，我们可以从多个角度进行创作。例如，在演讲稿中，可以强调青年应传承五四精神，勇担时代重任；在家书中，可以表达对新中国成立的喜悦以及对未来的憧憬；在同学信中，可以鼓励同学们珍惜时代机遇，共同为国家发展贡献力量；在观后感中，可以反思五四运动的历史意义，以及当代青年应如何继续发扬爱国精神；在慰问信中，可以向功勋人物表达敬意，并鼓励他们继续为国家的未来发展贡献智慧。

这篇作文题目具有很强的历史感和时代感，要求考生紧密结合时代背景，以青年视角展现责任与担当。在写作过程中，考生需要深入理解材料内容，选择适合自己的文体进行创作。注意语言表达要生动、流畅，文体丰富多样，以吸引读者的注意。通过这一作文题目，我们可以看到青年一代在历史长河中的奋斗与担当精神得到了充分体现和弘扬。