四年级必背古诗

古诗赏析与背诵指南

一、古诗精选赏析

1. 《宿新市徐公店》：杨万里以细腻的笔触，描绘了乡村暮春的景色，展现了儿童追逐黄蝶的生动场景，透露出一种自然的宁静与童趣。

2. 《四时田园杂兴（其二十五）》：范成大的这首诗作，以梅子、杏子、麦花等初夏元素，勾勒出一幅田园风光，展现出农忙时节的宁静与和谐。

3. 《清平乐·村居》：辛弃疾的这首词作，以茅檐、溪上草、翁媪等农家元素，展现了一幅温馨而充满童趣的农家生活场景。

4. 《卜算子·咏梅》：毛泽东的这首词作，借梅花赞颂了坚韧品格与无私精神，以风雨送春归、飞雪迎春到等意象，展现了梅花的顽强与美丽。

5. 《蜂》：罗隐以蜜蜂的辛勤与奉献，隐喻了劳动者的辛勤与付出，道出了生活的真谛。

6. 《独坐敬亭山》：李白以山喻人，抒发了一种孤独中的超然心境，表达了对自然的热爱与向往。

7. 《塞下曲》：卢纶的这首边塞诗，刻画了边塞将士雪夜追击敌军的场景，展现了一种英勇无畏的精神风貌。

8. 《芙蓉楼送辛渐》：王昌龄借送别之机，表达了自己的高洁坚贞的情操，以寒雨、楚山等意象，营造了一种离别的氛围。

二、补充篇目欣赏

1. 《江畔独步寻花》：杜甫的这首诗，描述了春日江畔赏花的闲适心情，展现了一种悠然自得的生活态度。

2. 《凉州词》：王翰的这首边塞诗，以葡萄美酒、琵琶等意象，展现了边塞将士的豪迈与悲壮，表达了一种英勇无畏的精神风貌。

三、背诵建议

对于古诗的背诵，首先要理解诗意，把握诗歌的情感与意境。结合注释和译文，深入体会每首诗的韵味与情感。为了更好地记忆，可以按照主题（如田园、送别、咏物等）进行归类背诵。通过情境联想，如想象“儿童追蝶”、“雪夜逐敌”等画面，帮助记忆。

注：具体篇目以学校教材为准，不同版本可能略有差异。建议同学们结合教材进行背诵，并多加练习，以达到熟练背诵的目的。